quarta-feira, 15 de julho de 2020

História 12º Termo EF EJA - JK e o Desenvolvimentismo


O objetivo é mostrar que houve outra tentativa de golpe ditatorial depois da morte de Vargas, e mostrar o estilo de governo de JK.


      

Primeira cédula eleitoral, com
candidatos a presidente e vice.
Observem que também se vo-
tava para vice-presidente.
Café Filho, o golpista. Ficou apenas 3 dias
como presidente.

Juscelino Kubitschek de Oliveira, o JK, conseguiu marcar seu nome na história. Ele foi eleito presidente devido a suas ligações com o partido político do suicida Getúlio Vargas, e portanto com forte apelo popular devido ao efeito em massa que o suicídio teve no povo. Assim que ganhou as eleições, conspirações políticas tentaram impedir a posse dele. Café Filho, o atual presidente que foi vice de Vargas e assumiu após seu suicídio, também ficou interessado em um golpe político e se fingiu de doente, deixando que o presidente da Câmara, Carlos Luz, assumisse totalmente o país. Luz era do mesmo partido de Kubitschek, porém com fortes ligações com a UDN, o partido rival. Possibilidades de golpe presidencial, pois era quase certo que, estando Luz no poder, no dia da posse, ele não daria a faixa presidencial a Kubitschek, implantando assim o golpe. Mas o general Lott, um militar que defendia a democracia e era ministro de Guerra do governo, evitou o pior: assim que foi demitido por Luz, que expediu uma ordem de prisão pra ele, antes da posse do seu substituto – outro general que era aliado ao presidente em exercício –, de noite dois generais que comandavam zonas militares manifestaram repúdio ao afastamento de Lott, motivando este a devolver a ordem de prisão para Luz em plena madrugada, junto com vários soldados cercando o Palácio do Catete.


General Lott. O militar considerado o maior
defensor da democracia e o que a salvou na
presidência de JK, foi preso anos depois
quando se manifestou contra a Ditadura Mi-
litar. Morreu em 1984 sem nenhuma honra
militar.
Em desespero, Carlos Luz e seus ministros embarcaram no Cruzador Tamandaré, junto com vários dos seus ministros, incluindo o infame Carlos Lacerda. Mas tropas do exército, em seus fortes, atiraram contra o Cruzador, mas sem fazer nem cócegas, de propósito: como aquele cruzador era um dos maiores da época, caso revidasse, muitas pessoas e militares morreriam ali, motivo pelo qual Carlos Luz não mandou revidar. Ao terminar a guerra, o cruzador fugiu para Santos, porque Jânio Quadros, governador na época, queria armar uma resistência a isso, mas desistiu da ideia: pois na Câmara estava sendo votado o impeachment de Carlos Luz, a pedido de Lott – que imediatamente reassumiu o ministério da Guerra – alegando que, como presidente em exercício, Luz deixou o território brasileiro sem autorização do Congresso. Este alegaria, em resposta, que estava em “águas territoriais”, sem falar aonde é. Foi aprovado o impeachment e posto o presidente do Senado na presidência da República, Nereu Ramos, o que fez Jânio recuar da proposta de resistência em favor de Luz.

Mas de repente Café Filho diz que tá curado e recebeu alta! Tenta reassumir a presidência! Mas Café Filho já havia se manifestado contra a posse de Juscelino, deduzindo-se a partir daí que a doença dele foi fingida e, se assumisse a presidência, iria repetir a cena de novo. Diante disso, Lott mantém o presidente isolado em seu apartamento, sob escolta militar, e pede ao Congresso o impeachment de Café Filho, alegando os motivos já ditos aqui. Foi votado no mesmo dia, na Câmara e no Senado. Nereu Ramos, presidente do Senado, era mantido presidente até a posse concretizada de JK.

O desenvolvimentismo

Diploma de Presidente da República de JK.
Adotando o lema “crescer 50 anos em 5”, Juscelino iniciou seus projetos de fortalecimento da economia, o Plano de Metas. A onde de pensamento era simples: se quiser que um país cresça, deve-se fomentar a indústria. Nada de agro-exportação, mas siderúrgica, estradas e usinas hidrelétricas. Dinheiro era emprestado pra quem quisesse construir fábricas. Mas diferente de seu parceiro político Getúlio Vargas, Kubitschek permitiu o capital estrangeiro, sem nacionalismo, sem exclusivismo. Foi a era das grandes construções, da televisão, do rádio, da enceradeira (!), batedeira elétrica, do automóvel, que era o forte da indústria.  Fundou a cidade de Brasília, na qual muita propaganda foi feita em cima, para valorizar o que há de melhor na indústria.


JK: “Tenho apelado para o Patriotismo dos dois, Jeca,
porém eles não se entendem!”. Desenhado por Théo, 
publicada na  revista Careta de 23/04/1960.
Mas os problemas que começaram a surgir eram óbvios. Pra começar, os países desenvolvidos, capitalistas, jamais foram subdesenvolvidos como nós. Sendo assim, teríamos que crescer de maneira diferente, não é? Coisa que JK não percebeu, nem procurou saber. Ser industrializado não é o mesmo que ser desenvolvido. Lembrem-se disso quando ouvirem sobre “fortalecer a indústria”. Há muito que a nossa indústria e urbanização são maiores que muito país desenvolvido, então porque ainda somos parte do Segundo Mundo? Repetindo, ser industrializado não é o mesmo que ser desenvolvido.

E quem é que comprava todos aqueles automóveis, batedeiras, televisão e tudo o que é bom? Com certeza não a maioria: era a classe média quem tinha o dinheiro. Apenas uma fração pequena do resto do Brasil inteiro! Isso resultava num limite de crescimento dos ricos e classe média, que estagnaram. No final do governo JK, o salário mínimo era menor do que no começo.  Quando concentra a renda nas mãos da elite, o mercado é estrangulado e o crescimento sufocado.

No fim das contas, o próprio governo provocou a inflação. Isso ajuda a compreender o momento em que Jânio Quadros viria, cujo assunto é pra próxima aula. Por isso tudo devemos sempre olhar os dois lados antes de tomar uma decisão.

Agora assistam o documentário “Brasília: projeto capital” https://www.youtube.com/watch?v=6adcvvV3I9A

História 6º Ano EF B - A pólis grega e sua religiosidade


O objetivo dessa aula é entender o papel da religião na política da época e da pólis.


Olhem a imagem. Observem que a Acrópole de Atenas não era muito diferente de uma cidade comum. Ribeira tem alguns mercados, lojas, restaurantes, bares, banco e algumas igrejas diferentes. Agora note a principal diferença: O Templo de Atena Principal, o Panteão, ficava no topo e é a construção mais grandiosa. Também há uma estátua, um templo menor e um pórtico (tipo de pátio) que levava ao Panteão. O que isso significa? Que o valor que eles davam a religião, no que conhecemos hoje como mitologia grega, era tão grande que a religião era a matriz de todas as decisões políticas da Grécia. Atena é o nome grego de Minerva, a deusa da sabedoria, filha de Zeus, o deus máximo.
Leia o texto abaixo e perceba isso por você mesmo(a).


Texto - O Senado e o Tribunal de Atenas
“O senado de Atenas [...] executava-se um ato religioso no início de cada sessão. Todo senador ao entrar aproximava-se do altar e pronunciava uma oração. Julgamentos só eram feitos na cidade [...] nos dias que a religião indicava como favoráveis. Em Atenas, a sessão do tribunal tinha lugar próximo a um altar e começava por um sacrifício[...]”.

COULANGES, Fustel de. A cidade antiga: estudos sobre o culto, o direito e as instituições da Grécia e de Roma. São Paulo/Bauru-EDIPRO, 4ª ed. 2009.​ ​p.135.

Mais sobre a Acrópole




















A Acrópole é a mais conhecida e famosa acrópole do mundo e Patrimônio Natural da UNESCO. A posição da cidade, que é no alto, tem tanto valor simbólico (elevar e enobrecer os valores humanos) como estratégico, pois doa alto podia ser melhor defendida – e aí você pode ver o orgulho próprio. Era na Acrópole que se construíam as estruturas mais nobres, tais os templos, e era conhecida como lugar sagrado.

Atividades
1 - Leia o texto e responda a pergunta.

Sobre o Parthenon, o templo dedicado a Atena, há um detalhe bem curioso, que servirá para estudos futuros: o termo Parthenon em grego significa “quarto da mulher solteira”. Mas muitos e muitos anos depois, no tempo do Império Bizantino – que eram romanos fortemente vinculados a Igreja Católica ao mesmo tempo em que valorizavam o poder de Roma – pegaram o Parthenon e a converteram numa igreja cristã em homenagem a Virgem Maria. Sabe como chamam a santa em grego? Parthena Maria! Mas quando olhamos a Bíblia, é descrito que Maria já era casada com José quando se achou grávida por intermédio do Espírito Santo (Mateus 1:18 e 19). Não era nenhuma “mulher solteira”. Porque então deram o nome de Parthena Maria? Porque como o templo original era Pantheon, acharam mais “chique” dar o nome grego do templo grego ao nome da santa, até porque a Grécia é o país da sabedoria. Por aí vocês podem ver o quanto a religião pode ser preconceituosa.

Abra esse site http://www.epmcelp.edu.mz/index.php/na-ponta-da-lingua/1415-a-osmose-social e veja sobre “osmose social”. Também veja nesse site https://pt.wikipedia.org/wiki/Etnog%C3%AAnese sobre “etnogênese”. Agora responda: qual é o perigo de escolhermos uma coisa para nós praticarmos só porque pode parecer “mais bonito” ou “porque todo mundo faz”?

2 – Baixe o aplicativo para celular Acrópoles 3D nesse site https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rendernet.acropolis&hl=pt_BR. Viaje por esse fantástico mundo e diga o que achou mais interessante!

História 1ª Série EM - Alexandre, o Grande






Alexandre III Magno ou Alexandre, o Grande, rei da Macedônia, filho do imperador Fellipe II da Macedônia e de Olímpia, princesa de Epiro, nasceu entre 20 e 30 de julho de 356 a .C, na região de Pella na Babilônia. O conquistador do Império Persa foi um dos mais importantes militares do mundo antigo. Na sua infância teve como tutor Aristóteles, que ensinou-lhe retórica e literatura, e estimulou seu interesse pelas ciências, medicina e filosofia.

No verão do ano 336 a.C., seu pai, Felipe II foi assassinado e Alexandre subiu ao trono da Macedônia, dando início à trajetória de um dos maiores conquistadores da História.

Alexandre destacou-se pelo brilhantismo tático e pela rapidez com que atravessava grandes territórios. Ainda que valente e generoso, era cruel quando a situação política assim o exigia. Cometeu alguns atos dos quais se arrependeu, como o assassinato de seu amigo Clito em um momento de embriaguez. Como político e dirigente, teve planos grandiosos. Segundo alguns historiadores, elaborou um projeto de unificar o Oriente e o Ocidente em um império mundial.

Acredita-se que cerca de 30 mil jovens persas foram educados na cultura grega e em táticas militares macedônicas, sendo aceitos no exército de Alexandre. Ele também adotou costumes persas e casou com mulheres orientais: Estatira ou Stateira, filha mais velha de Dario, e com Roxana, filha do sátrapa Bactriana Oxiartes. Além disso, subornou seus oficiais para que aceitassem mulheres persas como esposas.

Alexandre ordenou que após sua morte, as cidades gregas lhe adorassem como um deus. Ainda que provavelmente tenha dado a ordem por razões políticas, segundo sua própria opinião e a de alguns contemporâneos, ele se considerava de origem divina.

Para unificar suas conquistas, Alexandre fundou várias cidades ao longo de seus territórios, muitas das quais se chamaram Alexandria em sua homenagem. Essas cidades eram bem situadas, bem pavimentadas e contavam com bom serviço de abastecimento de água. Eram autônomas, mas sujeitas aos editos do rei. Os veteranos gregos de seu exército, bem como os soldados jovens, negociantes, comerciantes e eruditos, se instalaram nelas, levando consigo a cultura e a língua gregas. Assim, Alexandre estendeu amplamente a influência da civilização grega e preparou o caminho para os reinos do período helenístico e para a posterior expansão de Roma.

Especulações

Por ter morrido ainda jovem e sem derrotas, muito se especula sobre o que teria acontecido se tivesse vivido mais tempo. Se tivesse conduzido suas forças numa invasão das terras a oeste do Mediterrâneo, provavelmente teria alcançado sucesso, e, nesse caso, toda a história da Europa ocidental poderia ser completamente diferente.


Atividade
Faça uma pesquisa sobre a Biblioteca de Alexandria e a resuma em no mínimo 10 linhas, ressaltando os principais pontos: fundação, seus principais membros com alguma de suas obras escritas, e destruição.

terça-feira, 14 de julho de 2020

Geografia EF EM EJA - Desnaturalizar

ESCOLA: E. E. Diógenes
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: EJA
PROFESSOR: Paulo Dias
CONTEÚDO: Desnaturalizar
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 13/07/2020
DATA DE ENTREGA: 20/07/2020









DESNATURALIZAR

Selecionar, elaborar e interpretar dados e informações sobre diversidade, diferenças ao longo do tempo em diferentes regiões do mundo.
EXEMPLO: A COMUNICAÇÃO.

  


Cite exemplos de que se transformou até os dias atuais? Porque aconteceram esses tipos de transformação?
Quais as operadoras que estão dominando o mercado?
As redes sociais dominam as vidas das pessoas porque elas ganharam tanto espaço em nossas vidas.

Geografia 1ª Série EM - As transnacionais no mundo globalizado

ESCOLA: E. E. Diógenes
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 1° E.M
PROFESSOR: Paulo Dias
CONTEÚDO: As transnacionais no mundo globalizado
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 13/07/2020
DATA DE ENTREGA: 20/07/2020

AS TRANSNACIONAIS NO MUNDO GLOBALIZADO



Faça uma lista de 10 produtos consumidos em sua casa e os classifique onde são fabricados e se são totalmente nacionais.
Veja as marcas acima e classifique seus países de origem.
A Volkswagen o carro mais popular do Brasil qual seu país de origem?
Em sua opinião como os produtos ganham espaço fora de seu país de origem?


Geografia 8º Ano EF A - Produção Cartográfica

ESCOLA: E. E. Diógenes
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 8° ANO
PROFESSOR: Paulo Dias
CONTEÚDO: Produção Cartográfica
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 13/07/2020
DATA DE ENTREGA: 20/07/2020

CADERNO DO ALUNO- VOL 2
PÁGINA DE NÚMERO 25 E 26
ATIVIDADE
 Produção Cartográfica: Elaboração de mapa temático

ATIVIDADE DO APP CMSP
1- O que você compreende por desenvolvimento tecnológico


Existe alguma ligação entre o conhecimento científico e o tecnológico? Comente sua resposta.

Geografia 7º Ano EF A - Atividades Econômicas


ESCOLA: E. E. Diógenes
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 7° ANO
PROFESSOR: Paulo Dias
CONTEÚDO:  Atividades econômicas
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 13/07/2020
DATA DE ENTREGA: 20/07/2020





CADERNO DO ALUNO- VOL 2
PÁGINA DE NÚMERO 23
Pesquisa: atividades econômicas
Vocês irão fazer a pesquisa no link disponível de cada imagem representada e completar no quadro ao lado.



ATIVIDADE DO APP CMSP
Leitura e análise de mapa: Capoeira no Brasil.
A) Quais são as regiões com a maior concentração de grupos de capoeira no território
Brasileiro?
B) Quais são os motivos associados a essa concentração?
Youtube: tvbrasil- conheça um pouco mais da história da capoeira

Geografia 6º Ano EF B - Cartografia

ESCOLA: E. E. Diógenes
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 6° ANO
PROFESSOR: Paulo Dias
CONTEÚDO: Cartografia
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 13/07/2020
DATA DE ENTREGA: 20/07/2020

CARTOGRAFIA






Responda e copie no caderno!!!

Geografia 9º Ano EF B - Meio natural e técnico

ESCOLA: E. E. Diógenes
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE: 9° ANO
PROFESSOR: Paulo Dias
CONTEÚDO:  Meio Natural e técnico
HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 13/07/2020
DATA DE ENTREGA: 20/07/2020

CADERNO DO ALUNO- VOL 2
PÁGINA DE NÚMERO 21 E 22
ATIVIDADE
Análise de mapa: Meio Natural e técnico
Com base no mapa 1 responda às questões propostas no seu caderno.

ATIVIDADE DO APP CMSP
Responda:
 O que significa "extraditar alguém"?