ROTEIRO DE ESTUDOS
Disciplina:
EDUCAÇÃO FÍSICA Professor: Bruno
Domingues
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3º BIMESTRE
Parte I - SAMBA (07/08)
 |
| Mulher ao centro realizando a dança samba |
Atividades
1)
Pesquise sobre o Samba.
- História;
- Características: gestos
e movimentos;
- Diferentes tipos de
instrumentos.
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BIOLOGIA Professor: Bruno Domingues
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3º BIMESTRE
Parte I – finalizando o 2° Bimestre – Fisiologia
Humana
1)
Pesquise.
a.
Funções vitais.
b.
Sistemas digestório,
respiratório, circulatório, nervoso e endócrino.
c.
Alimentação:
alimentação saudável.
d.
Reprodução: métodos
contraceptivos.
Parte II- Origem e Evolução da Vida na Terra (03/08)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ivSTi0AL4Ec
Atividades
1)
Quais teorias você conhece sobre a origem
da vida? Cite algumas dela.
2)
Segundo a aula no CMSP desenhe um mapa
mental sobre:
TERRA
PRIMITIVA
3)
Pesquise as seguintes teorias
a.
Abiogênese.
b.
Biogênese.
c.
Panspermia.
d.
Criacionismo.
e.
Evolução química.
f.
Evolução biológica.
4)
Quais foram os primeiros seres vivos?
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PROJETO DE VIDA Professor: Bruno
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Parte
I - Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional (05/08)
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=F8PkeOZJyXc
- Ayrton
Senna
Atividades
1)
Conhecendo a rubrica.
a.
O que é?
b.
Para que serve?
2)
Construindo a nossa rubrica. Colocar uma
competência socioemocional e preencher.
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Parte
I - O mapa da mina (05/08)
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=EL4rGVHnOYM
Atividades
1)
O
que são mapas mentais?
2)
Para
que serve o mapa mental?
3)
Construa
um mapa mental com o tema ou disciplina de sua preferência.
a. Pegue uma folha em branco e vire de
forma horizontal.
b. Coloque o tema do seu resumo no
centro da folha.
c. Puxe algumas setas e adicione
diferentes informações para deixar seu resumo mais completo.
d. Não tenha medo de incluir imagens e
ícones.
4)
Faça
um mapa mental com o que você pode melhorar e expectativas para o 3° bimestre.
3° Bimestre
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3º BIMESTRE
Parte I - Ginástica de conscientização corporal (06/08)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=4UwG66dwp1Y
Atividades
1)
O que é ginastica de conscientização
corporal.
“Elas
reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, como a recorrência a
posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios voltados para a
obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. Algumas práticas que
constituem esse grupo têm origem em práticas corporais milenares da cultura
oriental.”
Você já participou de uma
aula de ginástica de conscientização corporal?
2)
Você conhece os tipos de ginástica de conscientização
corporal?
3)
Pesquise sobre a “Ioga” (yoga). História e
características.
4)
Pesquise sobre o “Tai chi chuan”. História
e características.
5)
Pesquise sobre o “Pilates” . História e
características.
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Parte I - Esporte técnico-combinatório: Ginástica
Rítmica (06/08)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=KAt7-waU_f8
Atividades
1)
Pesquise sobre a GR (Ginástica Rítmica).
a.
Sobre a sua história.
b.
Suas características.
c.
Sobre os seus elementos (aparelhos).
d.
Sobre os movimentos realizados com cada
aparelho.
2)
Por que a ginástica rítmica é considerada como
esporte técnico-combinatório?
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3º BIMESTRE
Parte I - Capacidades físicas
predominantemente mobilizadas na prática dos esportes e da ginástica (07/08)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=zUe-QAZiQm8&t=574s
ATIVIDADES
1)
Relembrando as capacidades físicas.
Identifique as capacidades predominantes em cada situação.
a.
É a capacidade de realizar movimentos
rápidos com mudança de direção. Exemplos: as fintas nos esportes coletivos e as
coreografias na dança.
b.
É a capacidade de realizar movimentos com
amplitude adequada, como nos alongamentos.
c.
É a capacidade de aumentar a resistência
por meio de ações musculares.
d.
É a capacidade de permanecer o maior tempo
possível em uma atividade sem fadiga, como nas corridas de longas distâncias.
e.
É a capacidade de realizar movimentos, no
menor tempo possível, como em uma corrida de curta distância em alta velocidade.
2)
Qual a importância em identificar as
capacidades físicas envolvidas no movimento?
3)
Descreva as capacidades físicas
predominantes em alguns momentos específicos em uma partida de handebol:
a.
Arremesso ao gol:
b.
Arremesso em suspensão:
c.
Drible:
4)
Descreva as capacidades físicas
predominantes em alguns momentos específicos no atletismo:
a.
100 metros:
b.
Maratona:
c.
Lançamento de disco:
d.
Arremesso:
5)
Identifique as capacidades físicas
predominantes em alguns movimentos específicos na ginástica:
a.
Pular corda:
b.
Agachamento:
c.
Corrida de 50 metros:
d. Alongamento:
e. Zigue-zague entre cones
 |
| Vista aérea do Monumento à Independência |
