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segunda-feira, 22 de fevereiro de 2021

 

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ

EE DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

Rua Antonio de Moura Rolim, 97 – Centro - Ribeira

Tel. (15) 3555 -1141 – email: e014312@educacao.sp.gov.br

 

 

ROTEIRO DE ESTUDOS ESCOLA ESTADUAL DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

DISCIPLINA:  BIOLOGIA

TURMA:  EJA

PROFESSOR: VALDEIR BITENCOURT

CELULAR:15 996025515

CONTEÚDO:

 

 

 

TDIC:

(X) GRUPOS DE WHATSAPP

(X) MATERIAIS  IMPRESSOS

(X) BLOG

(  ) OUTROS

Período: 24/02

 

 

ATIVIDADES

Células:

O que é e osTipos de celulas existente na natureza.

Questão disparadora: Você sabe qual a diferenca entre um ser vivo e não vivo?

Procedimento:

Assistir o vídeo Bio é vida – viagem a célula - https://youtu.be/JEZE9ykJGpg

Leitura e reflexão do texto “Tipos de células”, em anexo

Ilustrar com cores os três tipos de células estudadas

Responder a análise do texto:

 

Tipos de células

Os diferentes tipos de células podem ser classificadas em duas categorias quanto a sua organização do núcleo.

  • Células procariotas - não apresenta uma membrana envolvendo o núcleo, portanto o conteúdo nuclear permanece mistura com os outros componentes celulares. Os únicos pertencentes a esse grupo são as bactérias, as cianofitas e as micobacterias.
  • Células eucariotas - no núcleo da célula eucariota fica "guardado" o material genético e, em volta do núcleo existe uma membrana que o separa do citoplasma.

No citoplasma dessas células podem ser encontradas diversas estruturas membranosas.

 

Desenhos ilustrando a diferença de uma célula procariota (acima) e eucariota (a baixo).

À esquerda, temos representado uma célula eucariótica vegetal e à direita uma célula eucariótica animal

 

Os níveis de organização das Células Eucariotas

A maioria dos seres pluricelulares possuem células especializadas para exercer algum tipo de função no organismo, como por exemplo captar o oxigênio.

Essas células são organizadas em tecidos específicos e algumas vezes em órgãos. Vejamos o esquema:

célula é a menor parte dos seres vivos. As estruturas das células garantem o funcionamento de todo o organismo.


Células pulmonares
 vistas em microscópio e coloridas artificialmente.

O tecido é formado por conjuntos de um ou mais tipos de células, que podem ter diferentes funções.


Tecido epitelial, mostrando em roxo o núcleo das células que compõem o tecido, vistas em microscópio e coloridas artificialmente.

O órgão é composto de diferentes tipos de tecido. Entre os órgãos, podemos citar: coração, cérebro, rins e olhos, cada um exercendo papel específico.


Representação do órgão pulmão, formado por tecidos pulmonares.

Um sistema é formado por vários órgãos que, em conjunto, exercem determinadas "funções", tais como locomoção, respiração e circulação.


Esquema simplificado do sistema respiratório.

Os sistemas funcionam associados para prover vida ao organismo.

 

QUESTÃO 1

As células são as unidades funcionais e estruturais dos seres vivos. Apesar da variedade dos tipos celulares, algumas partes são encontradas em todas as células. Costuma-se dizer que essa estrutura é formada por membrana plasmática, citoplasma e núcleo, uma informação incorreta. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que explica corretamente por que não podemos identificar essas três partes em todos os tipos celulares.

a) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois células mortas não apresentam citoplasma.

b) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois células vegetais não possuem membrana plasmática, mas, sim, parede celular.

c) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois a membrana plasmática é encontrada apenas em células animais.

d) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois o núcleo está presente apenas em células eucariontes.

e) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois o citoplasma não é verificado em células adultas.

 

QUESTÃO 2

De acordo com a teoria celular, todos os seres vivos são constituídos por células. De acordo com essa teoria, qual dos organismos a seguir não pode ser considerado um ser vivo?

a) Homem.

b) Musgos.

c) HIV.

d) Levedura.

e) Vermes.

QUESTÃO 3

As células eucariontes possuem um envoltório nuclear, e as procariontes possuem material genético disperso no citoplasma. Dos organismos citados a seguir, qual apresenta células procariontes?

a) Mamíferos.

b) Lactobacilos.

c) Fungos.

d) Levedura.

e) Protozoários.

QUESTÃO 4

(PUC-RS) O citoplasma celular é composto por organelas dispersas em uma solução aquosa denominada de citosol. A água, portanto, tem um papel fundamental na célula. Das funções que a água desempenha no citosol, qual não está correta?

a) Participa do equilíbrio osmótico.

b) Catalisa reações químicas.

c) Atua como solvente universal.

d) Participa de reações de hidrólise.

e) Participa do transporte de moléculas.

QUESTÃO 5

(PUC-PR) No início da década de 70, dois cientistas (Singer e Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das membranas celulares, propondo o modelo denominado de mosaico fluído. Nesse conceito, todas as membranas presentes nas células animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes componentes:

a) ácidos nucleicos e proteínas;

b) ácidos nucleicos e enzimas;

c) lipídios e enzimas;

d) enzimas e glicídios;

e) lipídios e proteínas.

QUESTÃO 1

As células são as unidades funcionais e estruturais dos seres vivos. Apesar da variedade dos tipos celulares, algumas partes são encontradas em todas as células. Costuma-se dizer que essa estrutura é formada por membrana plasmática, citoplasma e núcleo, uma informação incorreta. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que explica corretamente por que não podemos identificar essas três partes em todos os tipos celulares.

a) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois células mortas não apresentam citoplasma.

b) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois células vegetais não possuem membrana plasmática, mas, sim, parede celular.

c) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois a membrana plasmática é encontrada apenas em células animais.

d) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois o núcleo está presente apenas em células eucariontes.

e) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e núcleo, pois o citoplasma não é verificado em células adultas.

QUESTÃO 2

De acordo com a teoria celular, todos os seres vivos são constituídos por células. De acordo com essa teoria, qual dos organismos a seguir não pode ser considerado um ser vivo?

a) Homem.

b) Musgos.

c) HIV.

d) Levedura.

e) Vermes.

QUESTÃO 3

As células eucariontes possuem um envoltório nuclear, e as procariontes possuem material genético disperso no citoplasma. Dos organismos citados a seguir, qual apresenta células procariontes?

a) Mamíferos.

b) Lactobacilos.

c) Fungos.

d) Levedura.

e) Protozoários.

QUESTÃO 4

(PUC-RS) O citoplasma celular é composto por organelas dispersas em uma solução aquosa denominada de citosol. A água, portanto, tem um papel fundamental na célula. Das funções que a água desempenha no citosol, qual não está correta?

a) Participa do equilíbrio osmótico.

b) Catalisa reações químicas.

c) Atua como solvente universal.

d) Participa de reações de hidrólise.

e) Participa do transporte de moléculas.

QUESTÃO 5

(PUC-PR) No início da década de 70, dois cientistas (Singer e Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das membranas celulares, propondo o modelo denominado de mosaico fluído. Nesse conceito, todas as membranas presentes nas células animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes componentes:

a) ácidos nucleicos e proteínas;

b) ácidos nucleicos e enzimas;

c) lipídios e enzimas;

d) enzimas e glicídios;

e) lipídios e proteínas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

REVISÃO DE CONTEUDOS

 

E E DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

DISCIPLINA: Biologia

TURMA: 2º termo EJA

PROFESSOROR: Valdeir Bitencourt Marques de Oliveira

CONTEÚDO:    Citologia – Revisão de Conteúdo – Células e suas divisões

TDIC:

(x) GRUPOS DE WHATSAPP

(x) BLOGG

Período: (14/12 – 18/12)

 

Horas/ aulas: 02 aulas

 

 

OBJETIVO DE CONHECIMENTO: Organização celular como característica fundamental de todas as formas vivas; Crescendo e dividindo para restaurar e ou proliferar

 

HABILIDADES: Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes.

ATIVIDADES: Assistir vídeo aula de revisão de Conteúdo: https://share.icloud.com/photos/0bCXYBqTYmvwKDCtjsXE40kkQ, Pesquisa; Atividade de registro;

QUESTÕES:

1) Imagine que você está examinando três tipos de células ao microscópio eletrônico: uma bactéria, uma célula da folha de uma planta e uma célula do fígado de um animal.

Que características permitiriam que você identificasse cada um desses três tipos de célula?

RESPOSTA:

2) Como o estudo das células pode nos ajudar a prevenir e combater doenças?

RESPOSTA:

3) Como a membrana plasmática colabora para manter constante a composição da célula?

RESPOSTA:

 

4) Transcreva a mensagem TAGGTACCTGCTTAACGTAGTC do código do DNA para o código do RNA.

RESPOSTA:

5) Um dos animais mais famosos de todos os tempos é a ovelha Dolly, que foi obtida em um processo conhecido como clonagem reprodutiva, no qual é realizada a fusão de duas células. Um estudante quis saber se essa ovelha tinha pai. Responda ao estudante explicando, com suas palavras, como a ovelha Dolly foi gerada.

RESPOSTA:

6) Em nosso corpo encontramos dois tipos de células: células diplóides e células haploides. O termo diplo significa duplo e o termo haplo significa metade. Sabendo disso, responda: qual é a principal diferença entre células diploides e haploides?

RESPOSTA:

7) Diferencie os processos de divisão de células eucariotas, mitose e meiose, relativamente ao número de cromossomos em cada célula no final do processo e à ocorrência nos organismos.

RESPOSTA:

 

AVALIAÇÃO: Participação do aluno, respondendo no caderno e registrando com foto/arquivo enviados via grupo de WhatsApp.

segunda-feira, 7 de dezembro de 2020

Biologia Celular

 

EE. DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

 

BIOLOGIA – 2ª EJA - E.M.

 

📌 Lembretes:

 

 

As aulas online disponibilizadas via aplicativo CMSP,  TV Educação, ou Youtube, deverão ser acompanhadas pelos alunos e enviadas até a data prazo para grupo do Whats. (Lembrando esse Registro é uma atividade).

 

então vamos lá !!!!

 

📒 Nosso tema da aula da semana é: Divisão Celular: Mitoses

 








https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGFt0pOzjCRUH5KWcc8jiT4gYTOh_Gt7fmpKqJpdIT_rx9zmMEXWVYaekLg6fDwOn9Ww7qivPT7cfSpppHyVDn0wzsB6U2Ap7FRTn2DLgtjPYJ9TXAHUQVJ8IG4FVQLz3OLxtBzLLsPe4/s1600/Mitose.jpg


 

PROCEDIMENTOS

 

💻 Parte 1 - Assistir a vídeo aula sobre Mitoses e Câncer transmitida no CMSP dia 16/6

📁Mitoses e câncer - https://www.youtube.com/watch?v=45lzDIrK4IM

Objetivo: Associar a divisão mitótica à reprodução dos seres unicelulares e ao crescimento e regeneração dos tecidos dos seres multicelulares.

📕Parte 2-  Ler o texto Dividir para crescer - https://docs.google.com/document/d/1eqf4ody_2KSbxyyyxVWh2ICnSdmAxH5GOsah58BKSBM/edit?usp=sharing

 

ATIVIDADES

 📒 ATIVIDADE  - Leia o texto  Dividir para crescer e responda em seu caderno de Biologia:

2.1) Qual é a relação entre a mitose e a biogênese?

2.2) De que forma a mitose está relacionada com o aparecimento de tumores?

2.3O que você imagina que aconteceria se as células parassem de se dividir nas plantas? E nos bebês? E nos adultos?

2.4) Complete o diagrama abaixo com as palavras relacionadas no texto.







📌PRAZO ENTREGA ATIVIDADE: 11/12. Lembre-se de enviar no Grupo do Whats da Sala

 



ATENCIOSAMENTE

 

 

Profª Valdeir Bitencourt