Português EJA 1º e 2º termo - "Pesquisa"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º E 2º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 30 DE NOVEMBRO DE 2020

 

POEMA E POESIA

 

ATIVIDADES

 

1.  PESQUISE:

 

a) O que é poesia?

b) O que é poema?

c) Para que serve?

Português - 1º Termo EJA - "Texto instrucional"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 23 DE NOVEMBRO DE 2020

 

ANALISE A IMAGENS E O TEXTO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES

Passo a passo  

·         A hidratação deve ser feita antes, durante e após a caminhada. .

·         A desidratação causa diminuição de 30% no rendimento do praticante.

·         Gestantes e pessoas na terceira idade têm de tomar mais cuidado com a hidratação. Nesse caso, é essencial levar uma garrafa de água para beber durante a caminhada.

·         Não espere ficar com sede para beber água. A sede é o primeiro sinal de desidratação.

·         Em até 60 minutos de caminhada, beber somente água é o suficiente.

·         Se a caminhada ultrapassar os 60 minutos, a ingestão de bebidas isotônicas ou de água-de-coco é recomendada.

·         Nunca faça uma caminhada em jejum. Por serem ricas em fibras e terem carboidratos de baixo índice glicêmico, as frutas são o alimento mais recomendado para antes da prática. Deixe o café da manhã, o almoço ou o jantar para depois.

·         É preciso tomar cuidado ao ouvir música no caminho. A distração pode causar acidentes.

·         Prefira roupas leves e claras para caminhar. Escolha bem a bermuda: alguns trajes causam assaduras nas coxas.

·         Evite caminhar em lugares poluídos e debaixo de sol forte.

·         Em um trekking, um tênis adequado, meias novas e uma garrafa de água ou cantil não podem faltar. Chapéu, protetor solar, lanterna, capa de chuva, repelente de insetos e um cajado também são recomendáveis.

(Folhaequilíbrio, São Paulo, 9 mar. 2006, p. 8)

 

 

ATIVIDADES

 

1.  A finalidade do texto é

(A) fazer propaganda do projeto de um clube.

(B) fazer recomendações para uma boa caminhada.

(C) explicar os benefícios da prática da caminhada.

(D) convocar o leitor a fazer exercícios aeróbicos.

 

2.  Segundo o texto, a ingestão de bebidas isotônicas é recomendada

(A) para antes da prática da caminhada.

(B) para depois do café da manhã.

(C) se a caminhada for curta.

(D) se a caminhada durar mais de uma hora.

 

3.  No texto, o uso de palavras como “trekking”, “tênis adequado”, “gestantes” e “pessoas na terceira idade” indica que o texto se destina a

(A) todos os idosos.

(B) todas as gestantes.

(C) todos os que adotam a prática de caminhada.

(D) todos os que têm problemas cardiovasculares.

 

4.  As primeiras recomendações feitas para uma boa caminhada salientam a importância

(A) do jejum.

(B) das frutas.

(C) do café da manhã.

(D) da hidratação.

 

Português - EJA 1º Termo - "Verbos"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 16 DE NOVEMBRO DE 2020

 

VERBOS

ATIVIDADES

1.  Circule os verbos das frases abaixo:

A – Os meninos brincavam com a bola.

B – Papai me chamou para passear no parque.

C – Entrei, falei com o diretor.

D – Ao sentir a patadas, o lobo correu.

 

 

2.  Indique os tempos verbais nas frases: (Presente, Pretérito e Futuro)

A – Papai gosta de verdura. _____________

B – José ganhou uma bola. _____________

C – Damião estudará a lição. ____________

D – Marisa acordou cedo. ______________

E – Os meninos jogarão basquete. _____________

F – O garoto vende pipoca. ______________

 

3.  Escreva ao lado: ação, fenômeno ou estado.

A – Chovia muito. ___________

B – Ela era infeliz. ___________

C – Relampejou muito. ______________

D – As crianças brincavam. ___________

E – Ventava muito. _________________

 

4. Coloque o pronome pessoal de acordo com a terminação do verbo: Eu, tu, ele, nós, vós, eles.

a)    ____ escrevemos.

b)    ____ viveste.

c)    ____ falastes.

d)    ____ recebeu.

e)    ____ vendo

f)     ____ estudamos.

g)    ____ cantou.

 

Português - EJA EM 1º Termo - "Verbos"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 09 DE NOVEMBRO DE 2020

 

VERBOS

ATIVIDADES

1. Leia este poema de Sylvia Orthof:
Infinito amor 
Vamos 
brincar 
de 
amor? 
Eu 
te 
amo,
 tu
 me
 amas... 
— Pra
 sempre? 
— Por
 três
 semanas! 
(A poesia é uma pulga. São Paulo: Atual, 1991. p. 11.) 

Dê continuidade ao poema, conjugando o verbo amar até a 3ª pessoa do plural. No final, dê uma conclusão surpreendente, que rime com “eles amam”.

2. As três frases abaixo contêm verbos no modo imperativo. Apesar disso, apresentam diferenças de sentido. Observe:
• Apague a luz!      • Apague a luz, já!      • Apague a luz, por favor! 
 
a) Em qual das frases o pedido ou a ordem é feita de modo mais educado e gentil?

 b) Em qual das frases o tom de quem fala parece ser mais autoritário e grosseiro?

Português - EJA - EM - 1º Termo - "Pronomes e verbos"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 03 DE NOVEMBRO DE 2020

 

PRONOMES E VERBOS

ATIVIDADES

1. REESCREVA AS FRASES COLOCANDO OS PRONOMES ADEQUADOS:

A) JOANA E SANDRA ASSISTIRAM AO NOVO FILME NO CINEMA.

 

B) A MENINA NADA NA PISCINA DO CLUBE.

 

C) EU E PATRÍCIA VIAJAMOS NO FERIADO.

 

 

2.  PASSE AS FRASES PARA O PRESENTE.

 

A) EU ENTREI EM CASA.

 

B) ELES RECEBERAM PRESENTE.

 

C) FECHEI OS OLHOS COM FORÇA.

 

D) JOANA VIAJARÁ PARA O RECIFE.

Português - EJA 1º Termo - "Notícia"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 26 DE OUTUBRO DE 2020

 

INTERPRETAÇÃO DE NOTÍCIA

Ibama tem nova regra de transporte de animais silvestres de estimação

O transporte de animais deve ser feito mediante autorização de transporte e pagamento de boleto

 

O Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Renováveis) divulgou nova regra para o transporte de animais silvestres entre estados no Brasil.

Agora, o transporte de animais deve ser feito mediante autorização de transporte e pagamento de boleto ao Ibama.

A coordenadora de Monitoramento do Uso da Fauna e Recursos Pesqueiros, Maria Isabel Soares, destaca que o Ibama considera animais silvestres de estimação aqueles comprados de criadores legalizados ou cedidos com autorização do Ibama.

Os mais comuns a serem criados são papagaios, araras, jabutis. Maria Isabel alerta que antes de ter um animal silvestre em sua tutoria, é preciso conhecer as necessidades deles que são diferentes de cães e gatos, inclusive custos. Maria Isabel ainda destaca que o aumento da fraude e do tráfico foi o que motivou essa mudança na regularização.

A punição será prisão de seis meses a 1 ano e multa de 500 a 5 mil reais.

 

Disponível em: <http://radios.ebc.com.br>.

 

 

 

ATIVIDADES

1. Qual é a finalidade do texto acima?

a) caracterizar os animais silvestres e destacar as suas necessidades.

b) divulgar um trabalho desenvolvido pelo IBAMA.

c) expor uma opinião sobre o tráfico de animais silvestres no Brasil.

d) informar sobre a nova regra para o transporte de animais silvestres no Brasil.

 

2. No segmento “Agora, o transporte de animais deve ser feito mediante autorização [...]”, o termo sublinhado indica:

a) uma mudança na regra sobre o transporte de animais silvestres.

b) uma crítica sobre a nova regra para o transporte de animais silvestres.

c) uma comparação entre a lei anterior e a atual sobre o transporte de animais silvestres.

d) uma conclusão a que se chegou sobre a nova regra divulgada pelo IBAMA.

 

Português - EJA 1º TERMO - EM - "Análise de música"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 21 DE OUTUBRO DE 2020

 

INTERPRETAÇÃO DE MÚSICA

1. De acordo com o texto,  nenhum de nós nascemos com jeito para sermos super-heróis. Você concorda com essa opinião? Por quê?

 

2. Explique,  porque algumas pessoas nascem em uma família humilde e conseguem vencer na vida tanto  profissional quanto na vida familiar?  Na sua opinião existe uma receita?

 

3. Você acha que algumas pessoas são mais sortudas e privilegiadas que as outras? Comente.

 

4.Você acha que algumas pessoas são predestinadas a serem mais vitoriosas que as outras? Por quê?

 

5.Temos que conformar com nosso destino? Comente.

 

6.Observe o verso:” Nossos sonhos a gente que constrói” . Como devemos construir nossos sonhos, de acordo com o texto?

 

7.Leia: “Deus dá asas, faz seu voo”. Qual é o sentido implícito nesse verso?

 

8. “Você pode até tocar o céu se crer” . Explique o sentido dos termos destacados.

 

9.  O que devemos fazer para vencer nossos limites?

 

10. Como ser um campeão?

Português - EJA - 1º TERMO - "Interpretação de texto"

 

EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA

EJA "1º  TERMO"   PROFª JUCILENE

LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE  - 13 DE OUTUBRO DE 2020

 

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

  HOMEM DE MEIA-IDADE

                                                    (LENDA CHINESA)

            Havia outrora um homem de meia-idade que tinha duas esposas. Um dia, indo visitar a mais jovem, esta lhe disse:
            - Eu sou moça e você é velho; não gosto de morar com você. Vá habitar com sua esposa mais velha.
            Para poder ficar, o homem arrancou da cabeça os cabelos brancos. Mas, quando foi visitar a esposa mais velha, esta lhe disse, por sua vez:
            - Eu sou velha e tenho a cabeça branca; arranque, pois, os cabelos pretos que tem.
            Então o homem arrancou os cabelos pretos para ficar de cabeça branca. Como repetisse sem tréguas tal procedimento, a cabeça tornou-se-lhe inteiramente calva. A essa altura, ambas as esposas acharam-no horrível e ambas o abandonaram.

(Aurélio Buarque de Holanda Ferreira)

 

1.  A ideia central do texto é

(A)   o problema da calvície masculina.

(B)   a impossibilidade de agradar a todos.

(C)   a vaidade dos homens.

(D)  a insegurança na meia-idade.

 

A função da arte

 

Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar.

Viajaram para o Sul.

Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.

Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.

E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:

__ Me ajuda a olhar!

(Roxo, Maria do Rosário e Vitória Wilson. Entre textos. V. 4, Editora Moderna.)   

 

2. O menino ficou tremendo, gaguejando porque

(A)   a viagem foi longa.

(B)   as dunas eram muito altas.

(C)   o mar era imenso e belo.

(D)  o pai não o ajudou a ver o mar.

 

Leia o texto abaixo e responda as questões de 3 a 5.

O visitante vai passando pelo corredor do hospital, quando vê o amigo saindo disparado, cheio de tubos, da sala de cirurgia:

__ Aonde é que você vai, rapaz?!

__ Tá louco, bicho, vou cair fora!

__ Mas, qual é, rapaz?! Uma simples operação de apendicite! Você tira isso de letra.

E o paciente:

__ Era o que a enfermeira estava dizendo lá dentro: “Uma operaçãozinha de nada, rapaz! Coragem! Você tira isso de letra! Vai fundo, homem!”

__ Então, por que você está fugindo?

__ Porque ela estava dizendo isso era pro médico que ia me operar!  

 

(Ziraldo. As melhores anedotas do mundo. Rio de Janeiro; Globo, 1988, p. 62.)                      

3.  A ideia principal do texto é

(A)    O rapaz tem medo de cirurgia.

(B)     Pela da fala enfermeira o rapaz imaginou que o médico fosse fazer outra coisa.

(C)     Um rapaz não quer submeter-se a uma operação de apendicite porque o médico é inexperiente.

(D)    O rapaz quando viu os utensílios cirúrgicos ficou com medo e fugiu.

 

 4. O lugar onde a história se passa

(A)    Na entrada do hospital.

(B)     Na recepção do hospital.

(C)     No corredor do hospital.

(D)    Na sala de operação.

 

 5. A finalidade ao contar uma anedota é

(A)    Informar um acontecimento.

(B)     Descrever um fato.

(C)     Argumentar um fato ou acontecimento.

(D)    Provocar o riso.