terça-feira, 8 de setembro de 2020

Português 9º Ano EF A - 08/09


EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA
9º ano "A"   Profª Jucilene
Língua Portuguesa
ATIVIDADE  - 08 DE SETEMBRO DE 2020

CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS E A PERSUASÃO
Produza um cartaz sobre a volta às aulas.
Será uma campanha publicitária sobre a volta às aulas nesse momento em que estamos vivendo, de pandemia, visto que o governo está com decretos e resoluções para que essa volta ocorra em regiões em que se encontram na fase amarela.
No cartaz tem que estar explícita a sua campanha, se você é contra ou a favor dessa volta no mês de outubro. Não esqueça de obedecer as características de um cartaz de campanha publicitária utilizando a linguagem verbal e não-verbal.
Bom trabalho.
Dúvidas no grupo de whats da turma.

Português 8º Ano EF A - 08/09


EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA
8º ano "A"   Profª Jucilene
Língua Portuguesa
ATIVIDADE  - 08 DE SETEMBRO DE 2020
FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO


1 – Observe com atenção o segundo quadrinho da tira. Em seguida, identifique a alternativa que contém uma oração:
A) “Nossa!!”
B) “Que mau-humor!!”
C) “Você precisa dormir um pouco!”

2 – Levando-se em consideração a alternativa identificada acima, pode-se concluir que uma oração apresenta obrigatoriamente:
A) um verbo ou uma locução verbal.
B) um substantivo.
C) um pronome.

3 – Na passagem “Antes que você pergunte, eu não fugi do presídio!”, o verbo destacado exprime:
A) uma ordem.
B) uma hipótese.
C) uma certeza.

4 – No trecho “Aproveita que já está de pijama...”, o verbo sublinhado foi empregado:
A) na linguagem culta.
B) na linguagem regional.
C) na linguagem informal.

5 – Há quantas orações no último quadrinho da tira?
A) uma oração.
B) duas orações.
C) três orações.
O que é o Dia do Folclore?

A data, comemorada todo ano em 28 de agosto, é uma homenagem ao arqueólogo inglês William John Thoms. Ele estudou as tradições e lendas da Inglaterra e foi o primeiro a usar o termo “folclore”.
O estudo de William foi publicado em uma revista da capital inglesa Londres em 22 de agosto de 1846. Mais de cem anos depois, o Dia do Folclore foi oficializado no Brasil.
A palavra quer dizer “tradição do povo” e é composta por dois termos em inglês: folk (povo) e lore (tradição).
O termo se refere ao conjunto de mitos, lendas, ditados e costumes de um país. [...]


6 – Há período simples na alternativa:
A) “Ele estudou as tradições e lendas da Inglaterra e foi o primeiro a usar o termo ‘folclore’.”
B) “O estudo de William foi publicado em uma revista da capital inglesa Londres [...]”
C) “A palavra quer dizer “tradição do povo” e é composta por dois termos em inglês [...]”

7 – No período simples “Mais de cem anos depois, o Dia do Folclore foi oficializado no Brasil.”, a locução verbal foi empregada:
A) na voz ativa
B) na voz passiva
C) na voz reflexiva


8 – No período simples “O termo se refere ao conjunto de mitos, lendas, ditados e costumes de um país.”, a parte destacada retoma:
A) “Folclore”
B) “povo”
C) “tradição”

9 – Um período é simples quando contém:
A) uma frase
B) um sujeito
C) uma oração

Português 7º Ano EF A - 08/09


EE PROFº DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA
7º ano "A"   Profª Jucilene
Língua Portuguesa
ATIVIDADE  -  08 DE SETEMBRO DE 2020

VÍDEO- AULA

Você vai fazer uma vídeo aula explicando os gêneros notícia e reportagem, suas funções, características, semelhanças e diferenças.
Enviar no nosso grupo de Português.

sexta-feira, 4 de setembro de 2020

Educação Física 3ª Série EM - Samba e lazer


ROTEIRO DE ESTUDOS
Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA        Professor: Bruno Domingues
ATENÇÃO
Copie sempre as perguntas e responda no caderno!
Respeite os prazos
Contatos whatsapp (15) 998528336 (Das 8h às 17h)


Nome:______________________________ Nº ___ 3ªA ___ Data __/__/__
3º BIMESTRE
 Parte I – SAMBA E LAZER (04/09)


ATIVIDADE
1)    Como podemos associar o samba e lazer?

Biologia 2º Termo EM EJA - Sistema de classificação e classificação biológica


ROTEIRO DE ESTUDOS
Disciplina: BIOLOGIA Professor: Bruno Domingues
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2º TERMO - Sistemas de classificação e classificação biológica




Atividade
1)    Sempre que há um conjunto muito grande de objetos, máquinas, utensílios ou mesmo seres vivos, é preciso que exista uma forma de organizar todos os itens desse conjunto. Isso é importante tanto para encontrar facilmente cada um deles como para compreender a variedade e os tipos de itens presentes nesse conjunto. No caso dos supermercados, os itens são organizados por categorias de acordo com sua utilidade: produtos de limpeza, produtos de higiene pessoal, alimentos em conserva, alimentos refrigerados, alimentos frescos, doces, utensílios domésticos etc.
a.    Os seres vivos podem ser organizados por categorias também?
b.    Como podemos organizar os seres vivos?
2)    Pesquise o que é taxonomia?
3)    Pesquise o que é nomenclatura binomial?

Biologia 1º Termo EM EJA - Relações tróficas


ROTEIRO DE ESTUDOS
Disciplina: BIOLOGIA Professor: Bruno Domingues
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1º TERMO - Relações tróficas: cadeias e teias alimentares



Atividades
1)    Imagine que você está caminhando por um campo com árvores não muito próximas umas das outras e com o capim tomando conta do chão entre uma árvore e outra. Nesse ambiente, convivem pássaros, gafanhotos, formigas, serpentes, roedores e uma série de outros animais, além das próprias árvores e do capim. Alguns desses seres alimentam-se de outros, por exemplo: um gavião alimenta-se de uma serpente; uma serpente, de um roedor.
a.    Qual nome essa sequência representada recebe?
b.    Se remover a serpente desse ambiente o que pode acontecer com a população de roedores e de gaviões?
2)    O que são seres tróficos e autotróficos?
3)    O que é uma cadeia alimentar?
4)    O que é uma teia alimentar?

Projeto de vida 8º Ano EF A - Um mais um é sempre mais que dois


ROTEIRO DE ESTUDOS
Disciplina: PROJETO DE VIDA         Professor: Bruno Domingues
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Parte I – Um mais um é sempre mais que dois (04/09)


Atividades
1)    Quando falamos em sustentabilidade e consumo consciente, o que você lembra?
2)    Pesquise algumas dicas de consumo consciente para:
a.    Livros usados
b.    Materiais reciclados
c.    Horta coletiva
3)    Disseminando ideias.
a.    Qual é a necessidade de um consumo consciente para a melhoria da sua comunidade?
b.    Qual a mensagem que você poderia deixar para os seus colegas sobre o que você aprendeu?

Projeto de Vida 9º Ano EF B - Como eu escolho?


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Disciplina: PROJETO DE VIDA         Professor: Bruno Domingues
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Parte I – Como eu escolho? (04/09)


Atividades
1)    Anote em duas listas o que você mais gosta e que você menos gosta. Tente responder da forma mais detalhada e específica possível.


MAIS GOSTA
NÃO GOSTO MITO
COMIDA


ESPORTES


LAZER


FILMES OU SÉRIES


MÚSICAS


CARACTERISTICAS DE UM AMIGO


SITES OU APLICATIVOS



2)    Escolha 3 escolhas que você mais gosta e 3 escolhas que você menos gosta e explique o motivo.
3)    Qual a importância de saber as suas preferencias na hora das escolhas?

Educação Física 9º Ano EF B - Elementos técnico-táticos e combinações táticas no esporte de invasão


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3º BIMESTRE
 Parte I - Elementos técnico-táticos e combinações táticas no esporte de invasão (04/09)


Atividades
1)    Sobre o sistema tático defensivo no basquetebol:
a.    O que é a marcação por zona? E quando pode ser usada?
b.    O que é a marcação individual? E quando pode ser usada?
c.    O que é a marcação mista? E quando pode ser usada?
2)    Sobre os sistemas táticos ofensivo/ ataque no futsal:
a.    Monte um sistema ofensivo/ ataque em quadra.
b.    O goleiro linha é peça fundamental nesse sistema. Quem pode ser goleiro linha?

Educação Física 8º Ano EF B - Ginástica de Conscientização Corporal: E outros tipos


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3º BIMESTRE
 Parte I - Ginástica de Conscientização Corporal: E outros tipos (04/09)


Atividades
1)    Sobre as ginásticas de conscientização. Quais os benefícios essas práticas trazem para a vida de seus praticantes?
a.    Biodança -
b.    Bioenergética –
c.    Método Feldenkrais -
d.    Tai chi chuan -
e.    Eutonia –
2)    Escolha uma ginástica de conscientização corporal e produza uma campanha de divulgação para a sua prática. Use frases de efeito, benefícios, desenhos e recortes. 

Educação Física 7º Ano EF - Esporte de precisão: Bocha e boliche


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Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA        Professor: Bruno Domingues
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3º BIMESTRE
 Parte I – Esporte de precisão: Bocha e boliche (04/09)
LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=FCmEtDc69Ug

Atividades
1)    Bocha em ação:
a.    Pesquise uma maneira de jogar bocha de forma adaptada em casa e descreva como você jogará.
b.    Jogue.
2)    Pesquise sobre o boliche.
a.    Origem.
b.    Objetivo do jogo.
c.    Modo de jogar
3)    Boliche em ação:
a.    Pesquise uma maneira de jogar boliche de forma adaptada em casa e descreva como você jogará.
b.    Jogue.

Educação Física 6º Ano EF - Exercício físico e atividade física: Ação


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Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA        Professor: Bruno Domingues
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3º BIMESTRE
 Parte I - Exercício físico e atividade física: AÇÃO (04/09)
LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=y8-f1Kq06UQ&t=20s

ATIVIDADES
1)Agora que você já sabe diferenciar o exercício físico da atividade física.
a)    Escreva uma frase que defina atividade física.
b)    Escreva uma frase que defina exercícios físicos.
2)Quais os benefícios do exercício físico?
3)Crie uma propaganda para o incentivo de exercícios físicos. Use frases de incentivo, benefícios, desenhos e colagens.