Nome:_____________________________________ Nº ___ 8º___
Data __/__/__
Parte I – Aula do CMSP – EU, MINHA COMUNIDADE E A
ESCOLA
·Você sabe o que
é uma comunidade?
·Pesquise a
definição de comunidade?
·Preencha o
quadro abaixo com os tipos de serviços que a sua comunidade oferece, quer sejam
públicos ou privados descrevendo as fragilidades e potencialidades ali
existentes.
QUE BOM QUE MNHA COMUNIDADE...
QUE PENA QUE MINHA COMUNIDADE...
SERIA BOM SE NA MINHA COMUNIDADE...
·Você conhece a história
da sua cidade?
·Sabe o ano que
sua escola foi inaugurada e se o nome homenageia alguma personalidade
importante?
ATIVIDADE 1 -
Converse com algum familiar que tenha estudado no Diógenes a muito tempo atrás.
Pergunte em qual ano começou e em qual ano terminou. Se mudou muito, se as
pessoas que trabalham são as mesmas.
ATIVIDADE 2 – Crie um panfleto conscientizando
sobre a importância do uso de álcool em gel e do uso de mascaras em locais
públicos. Se preferir, aproveite o panfleto para indicar os serviços que estão
defasados na sua comunidade e outros que deveriam existir quando o assunto é
saúde.
Nome:_______________________ Nº ___
8º___ Data __/__/__
Parte I – Lutas pelo mundo – JUDÔ
1)Pesquise sobre a
graduação no judô (Pega a faixa “OBI”). Quais as cores e sequencia?
2)Pesquise sobre as pontuações no judô. Como são
registrados em um combate.
Parte II – Aula no CMSP – Lutas pelo mundo - JUDÔ
ØRegistrar a aula do centro de mídias no caderno;
ØResponder as
perguntas da aula no caderno;
ØParticipar da
prática e descrever a experiência.
Atividades
sobre a aula
1)O mestre Jigoro Kano, idealizador do código moral
baseado em oito princípios básicos, teve como propósito o fortalecimento ao
caráter filosófico dos praticantes do Judô. Defina:
a.Cortesia
b.Coragem
c.Honestidade
d.Honra
e.Modéstia
f.Respeito
g.Autocontrole
h.Amizade
2)O que o Judô tenta nos ensinar tendo como base
esses princípios?
Nome:______________________________
Nº ___ 6º___ Data __/__/__
Parte I – Os
diferentes estilos de danças
Atividade 1 – Pesquise e
preencha o quadro com danças de diferentes épocas com suas principais
características. Converse com seus pais e avós sobre essas danças.
Dança
Década
Características (individual ou coletivo, nome dos principais passos,
caracterização dos figurinos, etc...)
Parte II – Aula
no CMSP – Danças urbanas – elementos constitutivos (25/06)
Responder as perguntas da aula no caderno
1)Qual o estilo musical
no movimento hip hop? Qual é o significado?
O Império Russo contava com um território de 22 milhões de km².
Seu governo foi marcado pelos poderes ilimitados, privilégios para a nobreza (boiardos) e o clero ortodoxo.
Sociedade
Camponeses
Constituíam 80% da população.
Situação idêntica ao Feudalismo, em que os camponeses (mujiques) pagavam altos tributos aos nobres pelo uso da terra, estando sujeitos à escravização por dívidas.
Movimento Operário
São Petersburgo, Mocou e Odessa representavam o polo industrial do Império Russo.
Condições de trabalho
Jornada de 12 a 14 horas/dia, baixos salários, péssimas moradias e alimentação pobre, repressão policial contra greves e manifestações (Ohkrana= polícia czarista).
Socialismo
Entrada dos ideais socialista no movimento operário russo (Socialismo Científico e Utópico);
Fundação do POSDR (1903): decidiu pela implantação do socialismo na Rússia e concordou com a derrubada do czarismo.
POSDR
Mencheviques (minoria)
Líder: Yuli Martov
Defendiam aliança com a burguesia;
Socialismo pela via eleitoral, com maioria no parlamento russo.
Bolcheviques (maioria)
Líder: Vladmir Lênin
Defendiam a formação de um partido revolucionário;
Socialismo pela via revolucionária (força das armas).
Outros eventos
Guerra Russo-Japonesa (1905): derrota dos russos;
Marcha ao Palácio de Inverno e Domingo Sangrento (1905);
Revolta dos Marinheiros (1905): episódio do Encouraçado Potenkin;
Participação da Rússia na IGM (1914-1917).
Janeiro de 1905
Trabalhadores russos e suas famílias redigem uma carta-manifesto, reivindicando melhores condições de vida. Os manifestantes queixavam-se do desprezo do czar quanto à situação do povo russo.
Eles marcharam pacificamente rumo ao Palácio de Inverno, sede do governo russo, para encaminhar o manifesto ao czar Nicolau II.
Entre estas reivindicações, estavam a redução da jornada de trabalho, salário digno, estudo gratuito para os filhos dos trabalhadores e o direito de eleger os membros para Assembleia Constituinte.
Qual a reação de Nicolau II à marcha dos trabalhadores rumo ao Palácio de Inverno?
Domingo Sangrento
O processo revolucionário
Insatisfação com a participação russa na 1ª Guerra Mundial;
Dia 23 de fevereiro de 1917: marcha de trabalhadores rumo ao Palácio de Inverno - "Paz, terra e pão!" - Adesão dos soldados;
Dia 27 de fevereiro: o Palácio de Inverno é invadido pelo povo. Queda de Nicolau II.
Governo Provisório (1917)
Exercida pelo moderador Alexander Kerensky;
Manutenção da Rússia na 1ª Guerra Mundial;
Insatisfação: Lênin, que estava exilado, retornou à Rússia e propôs as TESES DE ABRIL:
Paz imediata;
Reforma agrária;
Nacionalização dos bancos.
Dia 24 de outubro de 1917: derrubada do Governo Provisório.
Guerra Civil Russa (1918-1921)
Lênin retirou a Rússia da 1ª Guerra Mundial, confiscou terras e estatizou empresas, bancos, estradas e outros. Tais medidas causaram insatisfação entre a nobreza, o clero e a burguesia e os mencheviques.
Exército Branco
Apoiados por monarquistas, potências estrangeiras, mencheviques, nobreza, clero ortodoxo e burguesia.
Exército Vermelho
Liderados por Leon Trotsky, formado e defendido por operários e camponeses.
NEP - Nova Política Econômica
Vitória do Exército Vermelho na Guerra Civil;
Crise econômica: Lênin combina Socialismo com Capitalismo:
Incentivo a pequenas empresas;
Produção de excedentes agrícolas para o lucro;
Entrada de capitais estrangeiros;
Centralização do poder político (Partido Comunista);
Controle dos sindicatos, censura e perda de liberdades individuais;
Dezembro de 1922: Criação da URSS;
Janeiro de 1924: Morte de Lênin. Disputas pelo poder entre Stalin e Trotsky. Stalin ascendeu ao poder e expulsou seu opositor do país.
ATIVIDADES
1- Assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Nicolau II confiscou terras do clero ortodoxo e da nobreza;
( ) Os mencheviques era a favor da revolução socialista;
( ) No lema "Paz, Terra e Pão!", a palavra PAZ significa retirar a Rússia da 1ª Guerra Mundial;
( ) O episódio do Encouraçado Potenkin representou uma rebelião do exército contra Nicolau II;
( ) A Guerra Civil Russa gerou profunda crise econômica;
( ) O Exército Branco saiu vitorioso da Guerra Civil da Guerra Civil, implantando a NEP (Nova Política Econômica);
( ) Após a morte de Lênin, Stalin e Trotsky disputaram o poder e a liderança do Partido Comunista.
2- Durante a Guerra Civil Russa (1918-1921), Nicolau II e sua família foram executados, após passarem cerca de uma no exilados e aprisionados.
Acerca deste episódio, pairam especulações sobre uma possível sobrevivência de uma das filhas do czar: Anastácia Romanov. Pesquise e registre no seu caderno:
