História 8º Ano EF - Estados Unidos da América século XIX

 Aula exibida no CMSP - 27/11/2020

Habilidade:

• Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.

Objetivo:

• Contextualizar aspectos diferentes dentro da relação entre os Estados Unidos da América do Norte com a América Latina no século XIX.

Assista a aula, registre suas considerações sobre o tema e as atividades propostas

Destino Manifesto

Os Estados Unidos e a América Latina. Uma das justificativas dos norte-americanos para "vigiar" a América Latina e, consequentemente, garantir os seus interesses econômicos e políticos no continente. assim como os europeus justificavam suas ideologias com o slogan "O fardo do homem branco", os norte-americanos acreditavam que estavam predestinados a acabar com as supostas "raças fracas" w transformar possivelmente toda a humanidade em anglo-saxônica, segundo um dos seus principais líderes Josiah Strong (1847-1916). A expansão norte-americana ocorreu em duas grandes frentes: a primeira aconteceu com a ampliação das fronteiras do Atlântico ao Pacífico, pela compra ou conquista de terras; a segunda, com a política imperialista na América Latina, visando à exploração de riquezas minerais, como empresas mineradoras no Chile e na Bolívia, à exploração petrolífera no México e na Venezuela, às empresas açucareiras em Cuba. A criação da república do Panamá foi outro exemplo da política imperialista norte-americana nas Américas.

Ampliação das fronteiras do Atlântico ao Pacífico

• Independência das Treze Colônias.
• Crescimento populacional e econômico

Marcha para Oeste

Compra:

• Lusiana (França)
• Flórida (Espanha)
• Alasca (Rússia)

Homestead Act (1862) Lei de Povoamento

Conquista:

• Guerra México Americana

TEXAS anexado aos Estados Unidos - Tratado Guadalupe Hidalgo

• Corrida do Ouro (1846-1848)

Califórnia

Novo México

Doutrina Monroe

O seu pensamento consistia em três pontos:

1º A não criação de novas colônias mas Américas.

2º A não intervenção nos assuntos internos dos países americanos.

3º A não intervenção dos Estados Unidos em conflitos relacionados aos países europeus como guerras entre esses países e suas colônias.

O Big Stick

O Big Stick ("grande porrete") refere-se ao estilo de diplomacia usado pelo presidente Theodore Roosevelt Jr. (presidente dos Estados Unidos entre 1901 e 1909), como corolário da Doutrina Monroe (1823), segundo o qual os Estados Unidos deveriam exercer a sua política externa como forma de deter as intervenções europeias, principalmente britânicas, no continente americano. Dessa maneira, os EUA assumiriam a liderança dentro do continente.

Emenda Platt

Emenda Platt foi um dispositivo legal, inserido na Carta Constitucional de Cuba, que autorizava os Estados Unidos a intervir naquele país a qualquer momento em que interesses recíprocos de ambos os países fossem ameaçados. Dessa forma, na prática, Cuba passou a ser um protetorado estadunidense.

A Emenda Platt representou uma ingerência nos assuntos cubanos, restringindo o exercício soberano da política externa e comercial de Cuba.

A Conquista do Oeste

• Independência dos EUA 1776
• Tempos difíceis nas primeiras décadas
• O governo não conseguia controlar o território e arrecadas impostos

A Economia

• Indústria de tecelagem
• Indústria de fiação
• Revolução nos transportes

Revolução nos Transportes

• Criação do barco a vapor (inventor: Robert Futon - 1807)

• Estradas de ferro (década de 1840)

Imigração

• Imigrantes europeus
• 42 milhões de europeus nos EUA ( 1820-1930)
• italianos, irlandeses, alemães, ingleses, judeus (europeus e asiáticos)
• Objetivo dos imigrantes: "fazer a América"
• Trabalhavam nas indústrias no Norte e nas terras do Oeste
• Tinham esperança que no Oeste poderiam trabalhar, , expressar-se e praticar suas religiões

"Navio de Imigrantes" - John Charles Dollman.Pintor inglês (1851-1934)

Marcha para o Oeste

• Do litoral para o interior dos EUA
• Foram em pequenos navios pelo Mississipi e pelo Missoure (rios)
• Foram também em carroções por terra

Destino Manifesto

• Achavam que os colonos norte-americanos haviam sido escolhidos por Deus para expandir-se pelas terras do continente americano
• Levariam consigo a CIVILIZAÇÃO

Lei de Terras (1862)

• Imigrantes europeus
• O governo cedia um lote de terra no Oeste por apenas 10 dólares
• Foi uma espécie de Reforma Agrária
• Ampliou o número de pequenos proprietários
• Aumentou a oferta de alimentos
• Os preços dos alimentos baixaram
• Estimulou o desenvolvimento do país

Territórios conquistados e seus preços

Louisiana - 5 milhões de dólares (1803)
Flórida - 15 milhões de dólares (1819)
Alasca - 7,2 milhões de dólares (1867)
Óregon ( Costa do Pacífico) - acordo diplomático
México- mais da metade do território tomado através de guerra (1848)
Ganharam acesso ao Pacífico

Sobre os índios norte-americanos

índios da Tribo Cherokee

• Os índios não eram considerados cidadãos
• Somente o imigrante europeu naturalizado era cidadão
• Os índios eram vistos como estorvos (peso morto)
• Grande parte dos indígenas foram assassinados através de massacres

O animal da foto é um BISÃO-AMERICANO ou BÚFALO-AMERICANO

• As empresas que construíam as estradas, pagavam atiradores para matar os BISÕES
• Alegavam que os BISÕES atrapalhavam o caminho
• Os BISÕES serviam de alimento para muitos índios
• Com a morte dos BISÕES os índios passavam fome
• O governo desrespeitava os tratados de paz que fazia com os indígenas
• Foram décadas de lutas: ÍNDIO X EUROPEU

Consequência da conquista do Oeste para os Índios

• Muitos povos indígenas desapareceram
• Outros foram expulsos de suas terras
• Fora obrigados a viver em reservas indígenas ( região muito fria e de solo pobre)
• Hoje a maioria dos índios vivem em reservas ou em cidades
• Os índios hoje são marginalizados

Líder indígena Touro Sentado ( TUTANKA YOTANKA ) 1960

A Guerra da Secessão

Fonte das imagens: site do National Museum of American History.

• Havia diferenças entre a REGIÃO CENTRO-NORTE e a REGIÃO SUL
• CENTRO-NORTE : trabalho livre e pequena propriedade, indústrias, mercado interno
• SUL: trabalho escravo, grande propriedade escravista, mercado externo. ex: anil, fumo,algodão
• Havia conflito entre as duas regiões
• Sul - queria conservar a escravidão
• Norte - queria o fim da escravidão
• 1860- ABRAHAM LINCOLN : eleito presidente dos EUA ( representava o NORTE)

Curiosidade - O Ceará na Guerra da Secessão

A Guerra de Secessão (1860-1865) ocorrida nos Estados Unidos, trouxe a riqueza algodoeira para o Ceará. No período mais glorioso do Império britânico, quando o comércio mundial crescia num ritmo sem precedentes, a indústria ficou ameaçada de entrar em colapso devido ao impedimento da exportação do algodão dos Estados Unidos, em decorrência dessa guerra. Com a corrida do algodão, o Brasil por suas condições favoráveis, tornou-se o maior produtor mundial dessa fibra, sendo o algodão cearense preferido entre os demais por sua qualidade, alvura e asseio. Iniciou-se então uma fase particularmente propícia ao desenvolvimento econômico do Ceará. Em julho de 1873, os trens da Via Férrea de Baturité passam a ligar a capital ao interior. A construção da Estrada de Ferro e a conexão de trem com o porto, marcam o período da economia calcada no cultivo de algodão num contexto muito favorável à Fortaleza e a todo o Estado. A cidade abre-se ao mundo e amplia sua relação com o sertão. Para que os mascates fortalezenses ganhassem dinheiro, o trem teve de se expandir e se conjugar com o porto. 

Quem foi Abraham Lincoln?

• Abolicionista moderado
• Defensor da indústria
• Defensor da unidade Norte-Americana
• Frase: "CHEGOU UM TEMPO EM QUE PERCEBI QUE A ESCRAVIDÃO DEVERIA MORRER PARA QUE A NAÇÃO PUDESSE VIVER"

• Descontentes, 7 estados do SUL se separam dos EUA e formaram um outro país: ESTADOS CONFEDERADOS DA AMÉRICA
• GUERRA DA SECESSÃO: NORTE X SUL ( GUERRA CIVIL) 1861-1865

Planta Anil. Serve para fazer corante

Escravizados na colheita de algodão nos EUA no século XIX

Cidadania x Racismo

• 6 de dezembro de 1865: Abolição da Escravidão nos EUA (13ª emenda constitucional)
• 1868- Todas as pessoas nascidas nos EUA ou naturalizadas seriam consideradas cidadãos norte-americanos (14ª emenda constitucional)
• Teoricamente os afro-americanos seriam cidadãos e teriam os mesmos direitos dos brancos
• A elite branca, principalmente do Sul, impedia o direto do negro à cidadania.
• O racismo continuou sendo praticado impunemente
• Negros e brancos não poderiam estudar na mesma escola, nem usar os mesmos banheiros públicos e nem serem atendidos nos mesmos hospitais
• 1960: aprovadas leis que proibiam a segregação racial no emprego, locais públicos e nas eleições.

Prosperidade e Intervencionismo

• Após a guerra civil o governo reconstruiu o país
• Entrada de capitais estrangeiros
• Incentivo à indústria nacional
• Entrada de imigrantes ( mão-de-obra farta e barata)
• Ajudaram na prosperidade: os recursos naturais, terras férteis e ferrovias transcontinentais
• Final do século XIX, os EUA se tornou uma das maiores potências industriais do mundo
• Rica burguesia industrial
• Classe operária organizada
• Concentração de capital nas mãos de pequeno grupo de magnatas que controlavam preços, matéria-prima, transporte e faziam regras de comércio

O Imperialismo

• Praticado pelos EUA na América Latina e Filipinas
• Viam os povos da América Latina como atrasados
• Acreditavam que levavam democracia a civilização a esses povos
• 1898- EUA anexam ilhas do Havaí
• Ajudam Cuba a vencer a guerra de independência contra a Espanha
• Com a vitória de Cuba, os EUA adquiriram: a influência sobre Cuba e o território das Filipinas que era dominado pela Espanha .
• 1901-1909- o imperialismo dos EUA se intensificou ( presidente Theodore Roosevelt)
• Theodore Roosevelt criou a política do Big Stick ( porrete grande) - usava a intimidação pela força para dominar os latino-americanos

Nesta charge, observamos a política do Big Stick, de Theodore Roosevelt, transformando o Mar do Caribe em um 'lago' norte-americano

• Entre 1890-1930- os fuzileiros navais dos EUA as ilhas do Caribe (Cuba e República Dominicana)
• Dominaram a Nicarágua (América Central)
• Dominaram as Filipinas
• Dominaram o Panamá (pertencia à Colômbia , mas os EUA ajudaram na independência do Panamá em 1903)
• O Panamá mudou de nome para República do Panamá
• EUA controlava o canal que ligava o Atlântico ao Pacífico no Panamá
• Em 1904, os EUA construíram o Canal do Panamá em apenas 10 anos.
• O Canal do Panamá facilitava o transporte de mercadorias e dava lucros e poder aos EUA.

Vídeo sobre como funciona o canal do Panamá

O canal teve a construção iniciada em 1904 e foi inaugurado oficialmente em 15 de agosto de 1914

ATIVIDADE

1- Faça um Mapa Mental sobre os Estados Unidos da América século XIX.

Professor Danilo Martinês Duarte